[多选题] 艺术课教学设计的因素有哪些（）

1、[单选题]艺术课上，教师通过谈话互动的的方式跟学生讲解二胡、三弦琴、古筝等乐器，锻炼的是学生的（）

• A、形体能力
• B、听觉能力
• C、视觉能力
• D、语言能力

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2、[单选题]艺术课程的（），是以关怀、爱护的态度对待课程、对待课程的实施者和实践者，以评价激发他们的工作热情和积极性。

• A、导向功能
• B、诊断功能
• C、判断功能
• D、激励功能

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3、[单选题]能进行抽象思维，按形式逻辑进行思考，能用假设的方法来解决问题，这属于儿童小学生阶段认知发展期的（ ）

• A、形式运算期
• B、具体运算期
• C、前运算期
• D、后运算期

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4、[单选题]认知心理学理伦是（）提出来的。

• A、维果茨基
• B、布鲁姆
• C、皮亚杰
• D、杜威

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5、[多选题]如何了解、理解和把握课程内容（）。

• A、美学、艺术批评、艺术史、艺术创作的基本知识与方法
• B、音乐、美术、舞蹈、戏剧的基本知识与方法
• C、教学内容三个阶段、三个层次的结构与分布
• D、教学内容四个阶段、四个层次的结构与分布

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