[单选题] 在美育学科中，作为学科实践的方法和原则的是（ ）

1、[单选题]儿童的感知开始超越具体事物的限制，带有审美意味的想象性行为开始出现，是在（ ）

• A、感觉运动阶段
• B、前运算阶段
• C、具体运算阶段
• D、形式运算阶段

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2、[单选题]儿童不能清楚区分哪些东西是有生命的，哪些是没有生命的。这体现的儿童感知的特点是（ ）

• A、自我中心
• B、刻板思维
• C、自由想象
• D、万物有灵

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3、[多选题]席勒把整个人性的发展分为不同阶段,对应的存在状态分别是（ ）

• A、成熟人
• B、自然人
• C、审美人
• D、道德人
• E、艺术人

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4、[名词解释]积极的扬弃

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5、[主观题]【论述题】联系实际，谈谈社会美赏析的内容及作用。

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