[多选题] 直观几何的基本教学方法有（）

1、[单选题]（）是由两个比值相等的比组成的等式，表示四个数之间的关系。

• A、比例
• B、比
• C、方程
• D、等式

• 点击查看答案
• 进入题库做题

2、[单选题]（）是用几何形体的模型来表现形体的特征。

• A、模象直观
• B、实物直观
• C、几何直观
• D、图形直观

• 点击查看答案
• 进入题库做题

3、[多选题]概念的特性包括（）

• A、概念名称
• B、概念定义
• C、概念例子
• D、概念属性
• E、概念分类

• 点击查看答案
• 进入题库做题

4、[主观题]【简答题】简述各个国家和地区在数学课程目标上的共同特点。

• 点击查看答案
• 进入题库做题

5、[主观题]【材料分析题】案例：
在进行《用字母表示数》的教学中，老师采用了以下的导入：
师：同学们，你们对老师的了解有多少？猜猜老师今年有多大。（学生猜后教师不予评价）
师：要想知道老师的年龄，先请同学们说说你们今年几岁了。你今年几岁了？
生：11岁。
师：老师比他大21岁。
师：现在你们知道老师多大了吗？你是怎么算出来的？
生：11＋21=32（岁）。
提出问题，小组讨论：
师：看来只要知道他的年龄，根据老师比他大21岁这一关系就能算出老师的年龄了。
请你们再推算一下当他在不同的年龄时，老师多大了。小组讨论，填写表格。

请思考以下问题：
结合案例，分析在进行代数初步知识教学时，教师应该遵循哪一些基本原则？

• 点击查看答案
• 进入题库做题