[单选题] 通过玻璃板达到及时反馈、双向交流的电化教育手段是（）

1、[单选题]（）是用几何形体的模型来表现形体的特征。

• A、模象直观
• B、实物直观
• C、几何直观
• D、图形直观

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2、[单选题]2000年修订的《九年义务教育全日制小学数学教学大纲（试用修订本）》将“运用所学知识解决简单的实际问题”改为“探索和解决简单的实际问题”，这强调（）

• A、学生解决问题是一个以现成模式解决问题的过程
• B、实践注重学生的研究效率
• C、学生的发展实质上是一个体验过程
• D、学生解决问题时应得出理想的结果

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3、[多选题]备课中钻研教材需要解决的问题包括（）

• A、明确教材的基本要求，确定教学目的
• B、明确教材知识体系，分清主次
• C、确定重点、难点、关键
• D、备好习题
• E、备好例题

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4、[名词解释]复式教学

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5、[主观题]【材料分析题】案例：
在进行《用字母表示数》的教学中，老师采用了以下的导入：
师：同学们，你们对老师的了解有多少？猜猜老师今年有多大。（学生猜后教师不予评价）
师：要想知道老师的年龄，先请同学们说说你们今年几岁了。你今年几岁了？
生：11岁。
师：老师比他大21岁。
师：现在你们知道老师多大了吗？你是怎么算出来的？
生：11＋21=32（岁）。
提出问题，小组讨论：
师：看来只要知道他的年龄，根据老师比他大21岁这一关系就能算出老师的年龄了。
请你们再推算一下当他在不同的年龄时，老师多大了。小组讨论，填写表格。

请思考以下问题：
结合案例，分析在进行代数初步知识教学时，教师应该遵循哪一些基本原则？

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