[单选题] 教材是（）的具体化。

1、[单选题]当主体需要了解某种数量关系或空间形式，而其中一些要素是未知的时候，就产生了（）

• A、数学问题
• B、问题
• C、应用题
• D、解决问题

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2、[单选题]（）思想的实现使数学家能够在共同的约定下，以规范的形式去表达数学思想。

• A、抽象
• B、简算
• C、替代
• D、符号化

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3、[单选题]（）是空间想象能力的基础。

• A、抽象思维能力
• B、观察能力
• C、分析能力
• D、空间观念

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4、[单选题]现行教学大纲对统计图的教学要求由易到难，由浅入深分为三个层次，其中，“学生能对教材提出的问题，按照统计图表中的数据呈现的变化情况和规律进行解释”属于的层次是（）

• A、初步认识简单的统计图表
• B、能够填写简单的统计图
• C、会制作简单的统计图表
• D、会制作较复杂的统计图表

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5、[主观题]【论述题】结合具体例子论述表现性评价。

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