[单选题] 原有观念在概括程度、包摄范围上高于要学习的新观念，新学习的观念被纳入较高的上位观念，并与之发生相互作用，这类学习是（ ）

1、[单选题]以测验或测量的方式测定学生对知识的记忆状况或某项特征,这种评价属于（ ）

• A、第一代评价
• B、第二代评价
• C、第三代评价
• D、第四代评价

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2、[单选题]以下不属于班级授课组织基本特征的是（ ）

• A、学生被分配于各自固定的班级。
• B、教学在规定的课时内进行。
• C、教学一般分学科进行。
• D、注重满足学生的个性化学习需求。

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3、[单选题]“将所选出的各种课程要素在不同学习阶段予以重复”,反映了课程组织的（ ）

• A、整合性
• B、序列性
• C、连续性
• D、顺序性

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4、[单选题]学校教育中有计划、有组织地实施的课程是（ ）

• A、隐性课程
• B、显性课程
• C、核心课程
• D、经验课程

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5、[单选题]构成建构主义学习环境的四要素包括情境、协作、会话和（ ）

• A、探究
• B、讨论
• C、目标评估
• D、意义建构

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