[单选题] 运用马克思主义劳动价值论计量分析教育经济收益的论著是（ ）

1、[单选题]从政府间事权划分来看，我国义务教育共同事权的承担主体是（ ）

• A、市、县政府
• B、省、市政府
• C、省、县政府
• D、中央、省、县政府

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2、[单选题]人力资本理论作为西方经济学的一个理论学派，产生于20世纪（ ）

• A、50年代中期
• B、50年代末期
• C、60年代中期
• D、60年代末期

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3、[单选题]在教育质量不下降的情况下，生均教育成本随在校生人数增加而下降，这意味着学校存在（ ）

• A、规模经济
• B、规模不经济
• C、范围经济
• D、范围不经济

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4、[主观题]【论述题】结合实际阐述社会直接教育成本和间接教育成本的内涵及构成。

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5、[主观题]【案例分析题】[案例]家住农村的老张，他的女儿今年高中毕业。在选择报考大学专业上，父女之间发生了分歧。女儿因有特长想报考艺术类专业，老张则考虑:一方面，艺术类专业学杂费较高而自身家庭经济能力有限;另一方面，教师职业比较稳定，并且师范类专业学杂费与家庭的经济状况相当。因此老张建议女儿报考师范类专业。
[问题]请结合上述案例，回答下列问题:
(1)什么是教育个人需求?影响教育个人需求的因素有哪些?
(2)老张的建议是否具有合理性，理由是什么?

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