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1、[单选题]在日常教育活动中,教师的品德修养和言行举止往往对学生产生潜移默化的影响。这说明教育具有( )
2、[单选题]能够明确回答“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育根本问题的是( )
3、[判断题]在我国,教师不属于国家公务员系列。( )
4、[主观题]【论述题】论述教育学的价值。
5、[主观题]【案例分析题】以下是杨老师在“小学生校园礼仪”一课中的教学片段:
师:同学们思考一下,礼仪能看得见吗?
生:看得见(也有回答看不见的)。
师:认为礼仪看得见的同学,你能告诉老师是从哪里看到礼仪的吗?生:从我们干净的校园环境、大家整洁的衣服上都能看到礼仪。师:太棒了!其他同学还有补充吗?
生:老师,您的笑脸和我们的笑脸也都是礼仪。(大家一起开心地笑起来)师:说得太好了!那大家再想一下,礼仪能听到吗?
生:能。进入老师办公室的敲门声就是能听见的礼仪。
师:非常好的回答。大家再想一下还有哪些礼仪是可以听到的?生:大家互相问候的声音、我们说话的语气语调都是能听见的礼仪.
师:说得对。除了这些有声的礼仪,还有一些无声的礼仪。比如我们上课时大家都在专心听讲,教室里非常的安静,这种安静也是礼仪。最后我们再想一下,礼仪可以闻得到吗?
学生们面面相觑,大部分人都认为礼仪闻不到。
师:我们想一下,校园里的鲜花散发出的香味、我们衣服上香皂味让别人闻起来都很舒服。
生:老师,我们明白了,卫生的环境和干净的衣服都是能闻得到的礼仪,
师:太对了!经过大家共同的分析讨论,我们现在已经明白礼仪是既能看得到、听得到、也能闻得到的。所以,我们应该在各个方面要求自己,做一个懂礼仪、有修养的好学生,
【问题】杨老师主要采用了哪一种教学方法?结合案例阐述运用该教学方法的基本
要求。
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