[单选题] 听《梁祝》乐曲时，欣赏者随音乐时而兴高采烈，时而悲痛万分，时而缠绵俳恻，时而哀怨激愤。这体现了美育的（ ）

1、[单选题]用“文章本天成，妙手偶得之”来形容儿童的绘画能力，说明儿童正处于（ ）

• A、偶然的写实阶段
• B、失败的写实阶段
• C、智慧的写实阶段
• D、视觉的写实阶段

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2、[单选题]在我国战争年代，文工团员打着竹板唱“数来宝”，鼓舞了疲劳的行军战士，表现出
艺术的（ ）

• A、市场价值
• B、宣传鼓动价值
• C、经济价值
• D、交往价值

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3、[单选题]教师以合乎审美的形式、比例来安排课程内容和课程形式的能力，称为教师的（ ）

• A、课程审美化技能
• B、语言审美化技能
• C、艺术表现技能
• D、艺术批评技能

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4、[多选题]美育是一门交叉学科，学科间分工协作，交互影响，这些学科包括（ ）

• A、艺术学
• B、伦理学
• C、美学
• D、法学
• E、教育学

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5、[多选题]下列能够呈现艺术作品之美的有（ ）

• A、外在形式具有美感
• B、结构独特巧妙
• C、丑的艺术形象蕴含无限意义
• D、充满公式化的抽象和道德说教
• E、隽永意味放射出美的光芒

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