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1、[主观题]【简答题】简述学前教育诊断的原则。
2、[主观题]【简答题】简述学前教育诊断与咨询工作者应具备的人格素质。
3、[主观题]【论述题】结合实例试述幼儿教育工作者从事教育教学科学研究的重要价值。
4、[主观题]【案例分析题】有的幼儿教师认为，幼儿只有学习认字，学读拼音、学习算术等才能证明上幼儿园的意义，否则上幼儿园与不上幼儿园的孩子没差别。
结合幼儿园教师角色观念的诊断与咨询相关理论，分析这些老师的观点并给出建议。
5、[主观题]【简答题】简述从认知发展角度学前儿童游戏发展经历的四个阶段。
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