[单选题] 做完游戏后采集一些花草带回教室，点缀我们教室周围的环境，使幼儿感受美和表现美的能力得到较快的发展，从而促进了幼儿（）的提高。

1、[单选题]下列不是象征性游戏的基本构成因素的是（ ）

• A、情景转变
• B、以物代物
• C、角色行为
• D、以人代人

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2、[单选题]有规则游戏包括四个基本要素：游戏的任务、玩法、规则、结果。其中是核心，是游戏顺利进行的前提，也是评价有规则游戏是否有效的依据。（ ）

• A、游戏的任务
• B、玩法
• C、规则
• D、结果

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3、[单选题]由于0～2岁的婴儿处于感知运动阶段，因而婴儿游戏以为主。（ ）

• A、象征性游戏
• B、练习性游戏
• C、结构游戏
• D、角色游戏

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4、[单选题]学前儿童游戏现场指导中教师的双重身份是（）

• A、既是教育指导者又是游戏伙伴
• B、既是权威者又是游戏伙伴
• C、既是游戏支持者又是游戏观察者
• D、既是游戏观察者又是游戏的评价者

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5、[单选题]角色游戏的准备是游戏指导的前奏。其核心是（）

• A、丰富幼儿的生活经验
• B、提供适合的场所、设备及丰富的玩具、游戏材料
• C、游戏情境的创设
• D、帮助幼儿选择适合的游戏主题

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