[多选题] 教学的构成因素为（）。

1、[单选题]通过重新组织知觉环境并领悟其中关系而发生的学习，称之为（）。

• A、试误学习
• B、顿悟学习
• C、模仿学习
• D、有意义学习

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2、[单选题]眼手(视触)协调的出现的主要标志是()。

• A、抓握反射
• B、伸手能够抓到东西
• C、手的无意性抚摸
• D、无意的触觉活动

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3、[单选题]小学生亲社会行为的利他行为的核心是（）。

• A、成人的榜样
• B、对他人设身处地的设想能力
• C、掌握利他的知识
• D、掌握利他的技能

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4、[多选题]教学的构成因素为（）。

• A、教师
• B、学生
• C、课程内容
• D、教室

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5、[多选题]根据韦纳的归因理论，个人能力属于（）因素。

• A、不稳定的
• B、可控的
• C、不可控的
• D、稳定的

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