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1、[判断题]按照分组情况，教学实验可分为单组设计、等组设计、固定组设计和轮组设计。
2、[判断题]识字策略包括：根据音形义的特点确定教学重点，简化字形记忆的心理过程，调动多种器官识记生字，字义教学以了解课文中的意思为重，引导学生发现汉字的规律，寓识字于游戏之中等。
3、[判断题]语文能力（识字、写字、阅读、习作、口语交际） 为核心，是语文能力和语文知识、语言积累、审美情趣、思想品德、行为态度、思维能力、学习方法、学习习惯的融合
4、[名词解释]常量
5、[主观题]【简答题】
班级作文教学情况分析具体措施：
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