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1、[判断题]研究假设是研究者针对某一研究问题在研究活动之后得到的暂定的研究结论。
2、[判断题]被试的成熟程度对实验结果的干扰会降低实验的外在效度。
3、[判断题]对于两列以顺序排列的数据资料,适用的计算相关系数的方法是积差相关。
4、[主观题]简述调查研究一般过程的基本步骤。
5、[主观题]在教育科研中,平均数和标准差是描述一组数据集中程度和差异程度最常用到的统计指标。以下是某幼儿园10名幼儿人际交往适应能力测验的分:1、9、3、6、4、9、7、5、6、10.
(1)计算该组数据的算术平均数(写出计算公式和计算结果)
(2)计算该组数据的标准差(写出计算公式和计算结果,可保留根号)
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