[单选题] 对长度、体积、时间、速度、温度等具有可以比较和测定属性的认知属于以下哪类学前儿童数学教育的内容

1、[单选题]分析教育环境的各个维度中，反映儿童和环境互动程度的维度是（ ）

• A、简单——复杂
• B、开放——封闭
• C、冷硬——柔和
• D、干预——晦退

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2、[单选题]通过评价揭示、暴露教育过程中帝在的问题，并对这些问题进行分析，以便使教育者明确教育中的症结所在，这体现了教育评价的（ ）

• A、鉴别作用
• B、诊断作用
• C、预测作用
• D、改进作用

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3、[填空题]就具体的分类方法而言，学前儿童科学教育中的测量主要有______、非正式量具的测量和正式量具的测量三种。

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4、[填空题]儿童通过实验探索光和影子的关系属于______现象的学习内容。

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5、[主观题]【应用题】在户外游戏时，小明在草地上发现了几只瓢虫，他开心极了，旁边的小朋友也一起围了过去。他们一起数瓢虫背上有多少个点，还把瓢虫放在手。让它慢慢地爬。这时，老师看见了，走过来对他们说：“脏死了，快扔掉。”
请问这是一个什么类型的科学活动?如果你是老师，你会怎样做?

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