[单选题] 对儿童进行语言的观察与评估主要有两种方法，这两种方法是

1、[单选题]智力落后儿童语言的特征是

• A、语言发展缓慢、词汇量少、语言理解力差、表达顺畅
• B、语言发展不慢、词汇量少、语言理解力不差、表达顺畅
• C、语言发展缓慢、词汇量少、语言理解力差、表达困难
• D、语言发展较快、词汇量少、语言理解力不差、表达顺畅

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2、[单选题]学前特殊儿童一体化教育环境中，按照教学组织形式分，教学目标分为()

• A、教师与家长活动目标、集体活动目标、特殊帮助小组目标
• B、集体活动目标、特殊帮助小组目标、个别教学目标
• C、长期目标、短期目标、个别教学目标
• D、一般发展目标、个别发展目标、集体活动目标

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3、[单选题]下列属于超常儿童的典型特征的是

• A、有较强的社会适应能力、有若干癖好
• B、坚持按自己的方式行事、掌握欲极强、智力早熟
• C、掌握欲极强、有若干癖好、智力早熟
• D、有若干癖好、有较强的社会适应能力、掌握欲极强

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4、[单选题]可变比例强化属于下列强化中的哪一种？

• A、间歇强化
• B、连续强化
• C、固定比例强化
• D、区别强化

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5、[单选题]学前特殊儿童个别化教育方案的制定不需要参考的基本因素是

• A、教师的特点
• B、特殊儿童的特点
• C、安置形态的特点
• D、特殊儿童的家庭情况

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