[单选题] 智力落后儿童语言的特征是

1、[单选题]为超常儿童提供与一般儿童不同的学习探索、试验和调查的机会，把他们较早的引入研究领域，这种超常儿童的教育安置模式是

• A、辅导教师项目
• B、独立学习项目
• C、资源教室
• D、加强班

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2、[单选题]学前特殊儿童个别化教育方案的制定不需要参考的基本因素是

• A、教师的特点
• B、特殊儿童的特点
• C、安置形态的特点
• D、特殊儿童的家庭情况

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3、[单选题]下列属于超常儿童的典型特征的是

• A、有较强的社会适应能力、有若干癖好
• B、坚持按自己的方式行事、掌握欲极强、智力早熟
• C、掌握欲极强、有若干癖好、智力早熟
• D、有若干癖好、有较强的社会适应能力、掌握欲极强

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4、[单选题]不属于美国学者推孟归纳出来的超常儿童特征的是

• A、有一个好体质
• B、情绪稳定
• C、抽象思考能力强
• D、有多方面的兴趣

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5、[单选题]下列是属于刻板行为的是

• A、乱丢乱摔玩具、将纸撕成碎片
• B、排队无耐性、抢先占队
• C、数小时不停地开灯、将纸撕成碎片
• D、发脾气时自我虐待、摆动身体

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