[单选题] 学前特殊儿童个别化教育方案的制定不需要参考的基本因素是

1、[单选题]首音难发，拖长语音，说话时不适当的语音中断,属于语言障碍中的

• A、流畅度异常
• B、构音异常
• C、发声异常
• D、音质异常

• 点击查看答案
• 进入题库做题

2、[单选题]在学前特殊儿童一体化教育的对口安置形态中，“对口活动”安排的要求是()

• A、定期安排
• B、每周定期安排且不能少于两次
• C、每月两次
• D、每月一次

• 点击查看答案
• 进入题库做题

3、[单选题]下列属于阿克瑟莱恩游戏治疗基本原则的是

• A、治疗者不需要完全接受儿童的现实表现
• B、治疗者应承认治疗是一个渐进过程，而不能企图加快治疗进程
• C、治疗者对儿童不实施任何限制
• D、治疗者不必要迅速承认并反馈儿童表达的感情

• 点击查看答案
• 进入题库做题

4、[单选题]为超常儿童提供与一般儿童不同的学习探索、试验和调查的机会，把他们较早的引入研究领域，这种超常儿童的教育安置模式是

• A、辅导教师项目
• B、独立学习项目
• C、资源教室
• D、加强班

• 点击查看答案
• 进入题库做题

5、[单选题]学前特殊儿童一体化教育环境中，按照教学组织形式分，教学目标分为()

• A、教师与家长活动目标、集体活动目标、特殊帮助小组目标
• B、集体活动目标、特殊帮助小组目标、个别教学目标
• C、长期目标、短期目标、个别教学目标
• D、一般发展目标、个别发展目标、集体活动目标

• 点击查看答案
• 进入题库做题