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  • [单选题] 5-6岁幼儿量的比较与排序能力的教育目标应定位于

    • A、感知体验量的守恒
    • B、尝试用比较的方法区别并说出大小、长短、高矮差别明显的两个物体
    • C、能通过积极探索尝试,按物体量的差异进行5个以内物体的正、逆排序
    • D、能按照物体的外部特征或量的差异进行3个物体的正排序

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