[名词解释] 【案例分析题】[案例]近年来，伴随我国城镇化的快速发展，农村学龄儿童持续减少，学校布局总体呈现教学点多、规模小的特点。如某县的154所公办完全小学中，百人以下学校75所: 67个教年点22个教学班，班容量平均不足3人: 53所小学上年招生不足10人, 7所小学、19个教学点一年级无生源。为了提高教育效率，该县计划用三年时间，通过撇并、新建和改扩建学校，使全县80%以上的小学集中到乡镇以上，90%以 上的初中集聚到城区或工业园区。优化布局后，完全小学将由154所整合为69所，校均规模从213 人提升到511人:初中学校将由27所整合为10所，校均规模从444人提升到1199人。(资料来源: 澎派新闻2021-08-29)
[问题]结合以上材料，请回答:
(1)从提高教育效事的角度分析该县学校现模和布局调整的合理性。
(2)运用学校规模经济形成理论阐述如何确定学校适度规模?

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