[单选题] 下面谱例出自贝多芬的哪一部交响曲？（）

1、[单选题]下面谱例出自贝多芬的哪一部交响曲？（）

• A、《英雄》
• B、《命运》
• C、《田园》
• D、《合唱》

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2、[单选题]下面谱例中，开放排列的和弦数量有几个?（）

• A、1个
• B、2个
• C、3个
• D、4个

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3、[单选题]学校要组建一支民乐队，其基本的乐器组是（）。

• A、木管乐、铜管乐、弦乐、打击乐
• B、吹管乐、拉弦乐、弹拨乐、打击乐
• C、木管乐、铜管乐、弹拨乐、打击乐
• D、木管乐、铜管乐、拉弦乐、打击乐

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4、[单选题]下列歌曲中，最适合七年级学生歌唱的是（）

• A、《中国的土地》
• B、《我爱你，中国》
• C、《帕米尔，我的家乡多么美》
• D、《故乡的亲人》

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5、[主观题]【问答题】依据《普通高中音乐课程标准（实验）》基本理念，分析课例，并
对其教学过程进行点评。【课题名称】《再现波斯市场》【教学对象】
选修“音乐与戏剧表演”模块的学生【教学内容】小型音乐剧排练《再
现波斯市场》之“波斯王子”【主要目标】1.在了解音乐剧相关知识
的基础上，产生对小型音乐剧表演的兴趣。2.参与《再现波斯市场》
之“波斯王子”的再创作和排练活动。（说明：本课的基础是上节课
已经学习了几个音乐剧的经典片段，对音乐剧的表演有了一定的认
识。）【教学过程片段】1.导入（1）回顾音乐剧《猫》的唱段“回忆”，
讨论音乐要素在情感表达和形象塑造中的作用。（2）总结音乐剧表演
所需的要素：音乐、舞蹈、对白、人物、道具、布景等。2.新课教学
（1）欣赏《波斯市场》①浏览性欣赏《波斯市场》，了解其故事情节
及音乐风格。②熟悉《波斯市场》之“王子”的音乐主题，讨论人物
形象及具体场景。（2）分组合作，准备小型音乐剧《再现波斯布场》
之“波斯王子”的表演。教师根据学生的能力及兴趣爱好将其分为编
导组、音乐组、舞美组和表演组，并在学生的准备活动中给予及时的
帮助。·编导组任务确定人物形象如王子、随从、耍蛇人、乞丐等，
为他们创编独白和对白，并为角色编排简单的动作和舞蹈。·音乐组
任务教师提供阿拉伯风格旋律素材（345654323），学生根据王子出场
及退场的需要创编旋律短句、歌词并编配合适的打击乐器伴奏。·舞
美组任务设计并制作舞台布景，为王子、随从、耍蛇人及乞丐等角色
设计和制作合适的道具及服饰。·表演组任务根据以上三组提供的素
材，进行角色的塑造。3.排练《再现波斯市场》之“波斯王子”（略）

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