[单选题] 学生通过自我反省活动及情感体验，在融洽的心理氛围中自由地表现自我、认识自我，最后达至改变自我、实现自我，这样的教学设计模式是

1、[单选题]儿童的“实际发展水平”与“潜在发展水平”之间的区域被称为（ ）

• A、自主发展区
• B、潜能发展区
• C、主动发展区
• D、最近发展区

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2、[单选题]下列不属于隐性课程特点的是（ ）

• A、官方性
• B、弥散性
• C、持久性
• D、普遍性

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3、[单选题]“将所选出的各种课程要素在不同学习阶段予以重复”,反映了课程组织的（ ）

• A、整合性
• B、序列性
• C、连续性
• D、顺序性

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4、[单选题]中国古代的六艺(礼、乐、射、御、书、数),从课程类型来看,属于（ ）

• A、经验课程
• B、综合课程
• C、学科课程
• D、核心课程

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5、[单选题]下列关于“国家课程"表述错误的是（ ）

• A、国家课程是政府为保证国民的基础学力而开发的课程。
• B、校长、教师、学生应是国家课程开发的主体。
• C、国家课程是强调国家在课程改革中的主导作用。
• D、许多国家都把建设强有力的“国家课程”作为迎接未来发展的重要举措。

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