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  • [单选题] 在原始社会,德育采用的是“口耳相传”、“长者施教”;随着文字的产生,特别是造纸术和印刷术的发明和应用,读书指导法引进古代学校德育实践;在现代,电影电视等视听设备运用于德育,使“传道”速度加快,甚至隐没了“传道者”。这说明

    • A、社会生产和科学技术发展水平对德育目标具有制约和影响作用
    • B、社会生产和科学技术发展水平对德育对象具有制约和影响作用
    • C、社会生产和科学技术发展水平对德育内容具有制约和影响作用
    • D、社会生产和科学技术发展水平对德育方法具有制约和影响作用

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