[判断题] 英国教育哲学家皮特思曾经认为，教育理论上许多有关教育目的的论争其实不是目的之争，而是“程序原理”之争。( )

1、[判断题]常模参照性测验和标准参照性测验的区别是:前者着重同学间的比较，后者关心有没有达到预定的学习目标。（ ）

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2、[判断题]试题难度直接影响区分度，特别难的题目大家都不会做，特别容易的题目大家都会做，这两种题目的区分度都很低，反之，中等难度的试题的区分度比较高，难度为0.5的题目，区分度最大。（ ）

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3、[判断题]法律救济具有如下特征:首先，权利受到损害是法律救济存在的前提，如果权利未受到损害，就无所谓救济;其次，法律救济就有弥补性，它是对受损害的权利的弥补;再次，法律救济的根本目的是实现合法权益并保证法定义务履行。（ ）

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4、[判断题]我国的教育法体系由纵向4个层次和横向6个部门构成。（ ）

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5、[判断题]由于实际违反了法律规定而应当具体承担的强制履行的义务，在法律上称为第一性义务。（ ）

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