[单选题] 被称为“人民教育家”，主张“生活即教育”的学者是

1、[单选题]在教育制度的结构中，对其现实运行起作用的核心要素是（ ）

• A、目标系统
• B、组织系统
• C、工具系统
• D、规范系统

• 点击查看答案
• 进入题库做题

2、[单选题]在教育发展中，注重规模、数量、硬件提升的发展方式属于（ ）

• A、外延式发展
• B、内涵式发展
• C、先发内生型发展
• D、后发外生型发展

• 点击查看答案
• 进入题库做题

3、[单选题]党的二十大报告指出，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智
体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。这体现的教育功能是（ ）

• A、经济功能
• B、政治功能
• C、文化功能
• D、生态功能

• 点击查看答案
• 进入题库做题

4、[主观题]【案例分析题】
有关调查数据显示，2019年10月，中国网民规模达8.02亿，手机网民规模达7.88亿。其中，10~19岁占比18.2%，而学生群体占比高达24.8%。越来越多的学生长时间使用智能手机等电子设备，从媒体上接受各种各样的新鲜事物，脑子里的想法很多。有的学生会向老师提一些稀奇古怪的问题:“老师，太阳为什么白天出来?月亮为什么晚上才出来?”“老师，什么叫‘酷毙了’?”“老师，怎样才能见到外星人?”有的学生会模仿电视中的暴力行为来解决生活中的冲突，如顶撞老师、家长，与同伴打架斗殴，甚至可能发生暴力犯罪行为。还有的学生极容易在广告的误导下走入盲目攀比、追求高消费、时尚消费的误区。
【问题】
结合案例分析大众传媒教育环境存在的问题并谈谈如何净化大众传媒教育环境。

• 点击查看答案
• 进入题库做题

5、[主观题]【论述题】联系实际阐述教师应具备的专业能力。

• 点击查看答案
• 进入题库做题