[单选题] 教师在“美术角”画了一棵美丽的苹果树，但这棵苹果树只有苹果，没有树叶和枝干。教师这一做法的目的是（）

1、[单选题]从“糖果”这个主题出发，引发出关于糖的信息要素——形状、种类、味道、包装和作用，以这些概念为次主题进一步分解得到相关信息要素，如“味道”有酸、甜、苦等，这种方式构建的主题网络是（ ）

• A、概念式主题网络
• B、活动式主题网络
• C、层级式主题网络
• D、扩散式主题网络

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2、[单选题]幼儿分组围坐在一张桌子旁，一般以六名幼儿为一组的座位编排方式是（ ）

• A、马蹄型
• B、圆型
• C、方块型
• D、秧田型

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3、[单选题]在设计主题活动时，教师一定要有目标意识，要考虑每一个主题对达成学期总目标的贡献，切不可不分析主题价值而只根据主题内容的差异来确定主题。这说明主题活动设计具有（ ）

• A、目的性原则
• B、适宜性原则
• C、均衡性原则
• D、有机整合原则

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4、[单选题]（ ）是依据分科活动的属性，将具有相同或者相近属性的学科整合为一个学科领域的教育模式

• A、领域活动
• B、学科活动
• C、区域活动
• D、综合活动

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5、[主观题]论述主题的四个基本来源

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