[单选题] 从学校德育环境角度看,学生成长的家庭属于

1、[单选题]在我国学校教育中,道德教育的主要渠道是（ ）

• A、日常教育管理
• B、德育活动课程
• C、德育隐性课程
• D、德育学科课程

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2、[单选题]隐性课程在德育上具有（ ）

• A、灌输的特性
• B、探究的特性
• C、诱导的特性
• D、合作的特性

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3、[单选题]“德育原理”在我国产生的标志是（ ）

• A、梁启超的《德育鉴》
• B、蒋拙诚的《道德教育论》
• C、姜琦的《德育原理》
• D、吴俊升的《德育原理》

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4、[单选题]一个有效和合理的德育目的在具备理想性的同时需要具有现实性,需要基于--定的现实基
础。这指的是德育目的的（ ）

• A、抽象性
• B、预期性
• C、可能性
• D、共同性

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5、[主观题]【简答题】什么是德育功能?它与德育目的和德育效果有什么区别?

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