[单选题] 不同社会的德育目标是不同的，这说明德育目标具有（）

1、[单选题]在美国著名教育哲学家道德教育家诺丁T斯建立的德育体系中,核心是（ ）

• A、关怀
• B、体谅
• C、同情
• D、对话

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2、[单选题]在我国学校教育中,道德教育的主要渠道是（ ）

• A、日常教育管理
• B、德育活动课程
• C、德育隐性课程
• D、德育学科课程

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3、[单选题]教师不仅是知识教学的主体,同时也是学生学习模仿的对象,因而教师是（ ）

• A、道德学习者
• B、道德知识的传递者
• C、道德示范者
• D、德育活动的组织者

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4、[单选题]“德育原理”在我国产生的标志是（ ）

• A、梁启超的《德育鉴》
• B、蒋拙诚的《道德教育论》
• C、姜琦的《德育原理》
• D、吴俊升的《德育原理》

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5、[主观题]【论述题】其他学科课程为什么应该对学生进行德育?以某门具体学科为例,论述其他学科课程德育实施应把握的原则。

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