[单选题] 从教育评价的角度看，有效的学生评价具有诊断、导向、管理、激励______等多种功能。

1、[单选题]认为教学过程的实质并不是认识过程而是学生的发展过程的本质观是（）

• A、认识说
• B、特殊认识说
• C、双边活动说
• D、儿童发展说

• 点击查看答案
• 进入题库做题

2、[单选题]以直接传授道德与社会性知识、传递道德价值、培养思想品德为目的的正规课程是（）

• A、学科性德育课程
• B、活动性德育课程
• C、隐性德育课程
• D、情景性德育课程

• 点击查看答案
• 进入题库做题

3、[单选题]学生生活、成长的首属群体是（）

• A、家庭
• B、班级
• C、邻里
• D、学校

• 点击查看答案
• 进入题库做题

4、[填空题]导致学生学业不良的因素，从直接因素来说，既可能是____方面的原因，也可能是____方面的原因。

• 点击查看答案
• 进入题库做题

5、[填空题]德育双重价值观认为德育既具有维护社会稳定、促进______的价值，也具有促进____的价值。

• 点击查看答案
• 进入题库做题