【题目】 能反映对测验控制误差能力的量度的质量指标是

1、[主观题]【简答题】简述方差分析的基本假定。

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2、[主观题]【计算题】某小学二年级进行数学测试 ,成绩服从正态分布 ,且总体标准差为 σ = 6 。从被试学生中抽取 36 人 ,其平均成绩为 86 分 。试估计全年级学生平均成绩的置信水平为 0.95 的置信区间 。( 临界值 :Z0.025 = 1.96 ,Z0.05 = 1.65 ,计算结果保留两位小数)
【原题截图】

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3、[单选题]下列因素不属于教育测量误差来源的是

• A、测量工具
• B、被试
• C、施测过程
• D、评价标准

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4、[主观题]【论述题】阐述编制成就测验题目的一般性建议。

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5、[单选题]当我们不关注学生语文和数学成绩的具体分数 ,只想研究二者排名是否线性相关时 ,最恰当的计算方法是

• A、积差相关
• B、斯皮尔曼等级相关
• C、肯德尔和谐系数
• D、点二列相关

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