[单选题] “艺术家-教师”这一全方位、高标准理论是下列哪位艺术教育家提出的【】

1、[单选题]（）优化艺术课过程的思想基础。

• A、转变教育观念
• B、构建教学模式
• C、树立典型
• D、强化教学管理

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2、[单选题]（）是学生展示其艺术创作、思考以及各种学习评价的评价工具

• A、成果汇集
• B、艺术作业
• C、艺术档案夹
• D、评价手册

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3、[单选题]计划好课时，让教学活动在主题下张开，想着不同方向发展，最终回到主题。这种教学活动属于（）

• A、张网式整合课程设计
• B、中心扩散式的整合课程设计
• C、串联式整合课程设计
• D、资源共享式整合课程设计

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4、[单选题]艺术课上，教师让学生跟着音乐一起舞蹈，有学生不认真跳舞，却在课堂捣乱，此时教师应该（）

• A、当众批评，让其他学生以此为戒
• B、认真引导该学生，课后反思自己的教学过程
• C、让该学生罚站，不让他参加接下来的教学活动
• D、中断教学活动，直到所有的学生都认真听讲

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5、[单选题]（）指的是认知、技能、情感等多维目标的综合，并根据不同学生的文化基础设计不同层次的发展目标

• A、教学目标的全面性
• B、教学情境的激励性
• C、教学结构的有序性
• D、教学活动的民主性

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