【题目】 家庭教育一般是寓于日常生活之中，没有固定的时间、地点和模式，需要家长随时随地地言传身教。这说明家庭教育的性质是

1、[名词解释]学前儿童家长教育能力

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2、[主观题]【简答题】简述家庭对学校教育的参与的具体体现。

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3、[主观题]【材料分析题】材料 :
某地有一位家长 ,对自己的女儿非常疼爱 。有一天 ,一位朋友来访 ,看到这位小女孩的手说 :" 这孩子的手又细又长 ,将来学钢琴肯定能够成功。"客人随意说的这句话 ,这位家长却记在心里 ,并付诸行动 , 买来了钢琴 ,请来了钢琴教师 。开始几天 ,孩子很有兴趣 ,老师也说孩子有进步 。 家长听了更是认为孩子能够学会钢琴 ,会有出息 , 因此就规定孩子必须每天学四个小时 ,练不到时间就不能吃饭 ,邻居小朋友来玩 ,也以孩子要学钢琴为理由 , 不让小朋友一起玩 。这样 ,这个小女孩变得越来越不喜欢学钢琴 , 家长开始是怒斥 ,最后是经常打孩子 ,孩子不练 ,就把她关在琴房里 ,不让她出去玩。
问题 :请结合这一案例 ,运用学前儿童家庭教育中坚持理性施爱和要求适度相结合的原则进行分析。

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4、[填空题]对学前儿童的非期望行为的管教策略主要有行为改变技术、民主的儿童训练策略、 ______ 、父母效能训练和沟通分析。

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5、[填空题]妇女受孕后 ______ 内是胚胎发育分化的关键期 ,胚胎机体对通过母体传递的外界刺激十分敏感 ,对有害刺激的抵抗力十分微弱 , 因此这个时期被称为孕妇敏感期。

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