[单选题] 就初中语文教学来说，文本的意义解读和教学目标的达成，其重要基点是

1、[单选题]“初中语文教学实践与反思” 课程的目标任务可以分解为三个层次：直接的目标任务、进一步的目标任务、发展性的目的任务。其中，发展性的目标任务是

• A、发现、认识、解决语文新课程教学实践中出现的具体问题
• B、明了初中语文教师专业发展的核心因素与过程环节，促进初中语文教师的专业发展
• C、追求语文教学实践的改进和语文教学理论的完善
• D、建设语文教学理论体系

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2、[单选题]开展语文综合性学习，必须随时关注各环节是否体现语文综合性学习的要求，并即时作简要评价。“展示了收集整理资料和运用信息技术的能力”评价的是

• A、“选定主题”环节
• B、“制订计划”环节
• C、“开展活动”环节
• D、“展示成果”环节

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3、[单选题]义务教育语文课程标准第四学段阶段目标对写记叙文、写简单的说明文、写简单的议论文、写日常应用文提出了要求;其中，对写简单的说明文的要求是

• A、努力做到有理有据
• B、根据生活需要
• C、做到内容具体
• D、做到明白清楚

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4、[单选题]发现错误→认识背景→分析原因→纠正错误→归纳方法。口语交际训练的这种方法是

• A、表演法
• B、改错法
• C、模仿法
• D、点拨法

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5、[单选题]《范进中举》中，范进中了举，人反而发了疯，涉及到古代科举考试。要了解古代科举考试的利与弊，应该查找的工具书是：

• A、典章制度类工具书
• B、古今名物类工具书
• C、修辞方面的工具书
• D、地名类工具书

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