[单选题] 小强现年15岁，小学时学习成绩差，未去念初中，便在街上游走，后被歹人哄骗，终因抢劫而入狱。对于未完成义务教育的未成年社区服刑人员，司法行政部门应当配合(　)部门，协调并督促其法定监护人，帮助其接受义务教育。

1、[单选题]得知父母已经离婚的消息后，小明难以接受这样的事实，做出了自残身体等高风险行为。社会工作者小张经过评估后，对小明说：“虽然你现在还难以接受爸爸妈妈离婚的现实，但我相信你是有能力自己走出来的……”小张的上述说法突出体现了危机干预的(　)。

• A、输入希望原则
• B、及时处理原则
• C、限定目标原则
• D、重构目标原则

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2、[单选题]某街道有一些大龄单身男女青年，由于平时工作忙，没有机会谈恋爱，不仅自己很苦恼，父母也很着急。社会工作者小陈发现这个情况后，准备为他们开展一个“公益星空下”的小组，将他们组织起来，一起参加公益活动，以便相互认识，增进了解。为实现小陈的想法，此小组最适合采用(　)。

• A、治疗模式
• B、发展模式
• C、社区行动模式
• D、互动模式

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3、[单选题]在开展服务阶段，社会工作者张某运用自己所学知识和技巧调动服务对象自身的能力以及资源，帮助服务对象发挥其自身潜能，帮助服务对象发生有效改变。社会工作者扮演了什么角色(　)。

• A、使能者
• B、治疗者
• C、倡导者
• D、支持者

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4、[单选题]在某小组最后一次活动中，组员小王说：“我觉得咱们挺好的，能够相互信任。现在的社会上可不是这样，咱们能延长几次吗?一想到回到现实生活，我就特别紧张，最近都失眠了。”面对组员的离别情绪，社会工作者最宜采用的做法是(　)。

• A、按原计划结束小组，将小王的问题通过跟进解决
• B、按原计划结束小组，将小王的问题搁置不予处理
• C、更改计划加开小组，将小王的问题及时妥当处理
• D、更改计划延长小组，将小王的问题将由组员讨论

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5、[单选题]下列选项中哪一项内容属于心理动力反思性直接治疗(　)。

• A、社工帮助小林对自己所处的实际情境做出正确的理解和分析
• B、社工帮助小陈了解自己的情绪反应方式、认识事情的方式
• C、社工帮助小王了解他生长过程中的重要事件
• D、社工对王某做危险性判断

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