[单选题] 在社会服务机构中，建立社会工作专业督导制度有助于机构的正常运转，保障不同部门和员工个人的工作能够充分协调和整合。一般而言，机构都会赋予督导者(　)的权威和责任，促进机构工作的顺利完成。

1、[单选题]社会工作者开设残疾人就业援助小组，刚开始时，组员很少主动讲话，更不愿意谈就业中遇到的失败经历。社会工作者运用催化、示范、提升咨询等方法和技巧，促使组员获得更多与社会良性互动的体验，社会工作者鼓励组员不断积累找工作的经验，让部分获得工作的组员在小组中分享其成功经验。上述过程中，社会工作者遵循了小组互动模式中的(　)原则。

• A、封闭性互动
• B、平等性互动
• C、个别性互动
• D、开放性互动

• 点击查看答案
• 进入题库做题

2、[单选题]张某是一名初三的学生，眼看升学在即，他却天天泡在网吧。张某的班主任十分担心张某，于是将张某带到学校社会工作者这里，希望张某能够接受服务，改变自己的行为。请问，社会工作者面对张某应该首先采取什么工作(　)。

• A、建立专业服务关系
• B、鼓励求助对象积极面对改变
• C、了解张某的求助愿望与要求
• D、收集张某的相关资料

• 点击查看答案
• 进入题库做题

3、[单选题]社会工作者小王在带领小组的过程中，请某位组员交流自己的个人经验。在仔细聆听了组员的叙述后，社会工作者对他的阐述表达了认同和鼓励，并进行了简明扼要的点评和概括。在此过程中，小王运用了小组工作中(　)的技巧。

• A、主持小组讨论
• B、促进组员沟通
• C、与组员沟通
• D、小组评估

• 点击查看答案
• 进入题库做题

4、[单选题]得知父母已经离婚的消息后，小明难以接受这样的事实，做出了自残身体等高风险行为。社会工作者小张经过评估后，对小明说：“虽然你现在还难以接受爸爸妈妈离婚的现实，但我相信你是有能力自己走出来的……”小张的上述说法突出体现了危机干预的(　)。

• A、输入希望原则
• B、及时处理原则
• C、限定目标原则
• D、重构目标原则

• 点击查看答案
• 进入题库做题

5、[单选题]某大学为新生开展为期三个月的发展模式下的小组工作，该模式强调以(　)为核心。

• A、人的生理因素
• B、人际关系
• C、人的发展
• D、人与环境的互动

• 点击查看答案
• 进入题库做题